本文以《教學演示用品》為載體，探討依托教學產品研發來強化產教銜接的實踐路徑。產教融合是職業教育改革的核心，而教學產品的創新研發為課堂與產業的雙向對流提供了具象介質。文章分析了幾類新興教學演示用品的設計理念，并披露其在新技術實訓考核與真實生產環境接軌中的具體應用，梳理出一條“源自工作崗位需求—課學生模型原創仿真教學倉—產教雙向賦造課堂規模模活”值閉環。實踐證明模塊化演示聯動有助于緩解傳統軟技能與拆裝演示用具的模式缺陷，驅動產教研學銜接體在新的、高層次段上內涵演深角色協同。}